对大儒们先手三
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“这些是做我老师基本条件,达到这个条件之后,我再筛选。”言下之意这才是一个入门槛啊,不得不说李承乾这话真狂妄。
李世民已经不敢看孔颖达的脸色,他使个眼色给房玄龄,让房玄龄去阻止李承乾一下,李承乾敢说,他都不敢再听了。
够了,他觉得这些条件足够了。
再说下去,他能忍住不揍李承乾,孔颖达已经开始抬手臂了,孔颖达是个山东大汉啊,从小悬腕练字,手臂线条优美,单手拎起来李承乾不成问题。
但是他也不敢让李承乾闭嘴,这个儿子就是喜欢跟他反着来。
房玄龄装没有看到,李世民自己都不敢去阻止,他也不去,他只是往前站了一点,站在孔颖达与李承乾之间,孔颖达真控制不住,他还能阻挡一下。
孔颖达面无表情,估计已经失去思考能力了,债多不愁、虱子多了不痒,他对李承乾说的这些条件,已经麻木了,他只想知道李承乾还能说出什么惊世骇俗的要求。
“还有什么要求,你说。”
“要有教导儿童的教学经验,没有这个经验,我不接受。”在现代,做家教都是有经验的香,所谓术业有专攻,这些都要有经验支撑。
孔颖达有才华么,那必然是有,一代大儒,能够给儒家经典着作做注释的人。
但是他能教好小孩么?不好说。而且从上辈子李承乾的失败案例来看,他教不好。
这点真惹怒了孔颖达,他忍不住当着李世民的面就冷笑了一声,“公子是要我先去找几个孩童教导一番,看看效果之后,才确定认不认我为师?”
李世民不敢抬头,房玄龄盯着墙壁上一个光斑,只有魏征,他在思索。
“孔先生请不要生气,其实我明白您很生气。”跟一个院士说你没有带小孩的经验,我们幼儿园不收,这个侮辱李承乾懂。
但是他必须还要说几句,这不是侮辱,这是需求不对等。院士去做研究做学问,去向有一定知识的人讲解研究方向,行业发展趋势等等。
而幼儿园需要耐心、细心、有爱心、能歌善舞、会讲故事的人。
他懂孔颖达的愤怒,但是孔颖达不懂他的需求。
孔颖达如果做一个小孩的老师,定是小孩特别聪慧,天才的那种,人家以后能发达。或者就是李承乾这种的,不管天不天赋吧,好像未来很有前途。
“公子说出我不生气的理由,”孔颖达觉得自
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